Infants develop creativity by looking at surroundings

Infants begin learning nearly from birth by looking at their surroundings and taking inventory of the things they see, a new study has found.

Psychologists at the University of Iowa contend that the activities should be viewed as intertwined, rather than considered separately, to fully appreciate how infants gain knowledge and how that knowledge is seared into memory.

"The link between looking and learning is much more intricate than what people have assumed," said researcher John Spencer in a statement.

Researchers created a mathematical model that mimics, in real time and through months of child development, how infants use looking to understand their environment.

Such a model is important because it validates the importance of looking to learning and to forming memories. It also can be adapted by child development specialists to help special-needs children and infants born prematurely to combine looking and learning more effectively.

"The model can look, like infants, at a world that includes dynamic, stimulating events that influence where it looks. We contend (the model) provides a critical link to studying how social partners influence how infants distribute their looks, learn, and develop," researchers said.

The model examines the looking-learning behavior of infants as young as 6 weeks through one year of age, through 4,800 simulations at various points in development involving multiple stimuli and tasks.

As would be expected, most infants introduced to new objects tend to look at them to gather information about them, once they do, they are "biased" to look away from them in search of something new.

In other words, an infant will linger on something that's being shown to it for the first time as it learns about it, and that the "total looking time" will decrease as the infant becomes more familiar with it.

But the researchers found that infants who don't spend a sufficient amount of time studying a new object—in effect, failing to learn about it and to cataloger that knowledge into memory—don't catch on as well, which can affect their learning later on.

Depression may be 'contagious'

The study, by psychological scientists Gerald Haeffel and Jennifer Hames of the University of Notre Dame shows that people who respond negatively to stressful life events, interpreting the events as the result of factors they can't change and as a reflection of their own deficiency, are more vulnerable to depression.

This "cognitive vulnerability" is such a potent risk factor for depression that it can be used to predict which individuals are likely to experience a depressive episode in the future, even if they have never had a depression before.

The researchers hypothesised that cognitive vulnerability might be "contagious" during major life transitions, when our social environments are in flux.

They tested their hypothesis using data from 103 randomly assigned roommate pairs, all of whom had just started college as freshmen.

Within one month of arriving on campus, the roommates completed an online questionnaire that included measures of cognitive vulnerability and depressive symptoms.

The results revealed that freshmen who were randomly assigned to a roommate with high levels of cognitive vulnerability were likely to "catch" their roommate's cognitive style and develop higher levels of vulnerability.

Those assigned to roommates who had low initial levels of cognitive vulnerability experienced decreases in their own levels.

The contagion effect was evident at both the three-month and six-month assessments.

Students who showed an increase in cognitive vulnerability in the first three months of college had nearly twice the level of depressive symptoms at six months than those who did not show such an increase.

Based on these findings, researchers suggest that the contagion effect might be harnessed to help treat symptoms of depression.

"Our findings suggest that it may be possible to use an individual's social environment as part of the intervention process, either as a supplement to existing cognitive interventions or possibly as a stand-alone intervention," researchers said.

The study was published in Clinical Psychological Science, a journal of the Association for Psychological Science.

Facebook can make you mentally ill

Facebook and other social networking sites may affect your mental health by causing psychotic episodes and delusions, researchers warn.

As Internet access becomes increasingly widespread, so do related psychopathology such as Internet addiction and delusions related to the technology and to virtual relationships, according to the study.

Computer communications such as Facebook and chat groups are an important part of this story, said Dr Uri Nitzan of Tel Aviv University's Sackler Faculty of Medicine and the Shalvata Mental Health Care Center.

According to Nitzan, patients shared some crucial characteristics, including loneliness or vulnerability due to the loss of or separation from a loved one, relative inexperience with technology, and no prior history of psychosis or substance abuse.

In each case, a connection was found between the gradual development and exacerbation of psychotic symptoms, including delusions, anxiety, confusion, and intensified use of computer communications.

The good news is that all of the patients, who willingly sought out treatment on their own, were able to make a full recovery with proper treatment and care, Nitzan said.

While technologies such as Facebook have numerous advantages, some patients are harmed by these social networking sites, which can attract those who are lonely or vulnerable in their day-to-day lives or act as a platform for cyber-bullying and other predatory behavior, he said.

All three of Nitzan's patients sought refuge from a lonely situation and found solace in intense virtual relationships. Although these relationships were positive at first, they eventually led to feelings of hurt, betrayal, and invasion of privacy, said Nitzan.

"All of the patients developed psychotic symptoms related to the situation, including delusions regarding the person behind the screen and their connection through the computer," he said.

Two patients began to feel vulnerable as a result of sharing private information, and one even experienced tactile hallucinations, believing that the person beyond the screen was physically touching her.

Some of the problematic features of the Internet relate to issues of geographical and spatial distortion, the absence of non-verbal cues, and the tendency to idealist the person with whom someone is communicating, becoming intimate without ever meeting face-to-face.

All of these factors can contribute to a patient's break with reality, and the development of a psychotic state.

ஒரு தமிழனின் பார்வை

அந்த காலத்தில....
தருமியின் இந்த பதிவையும் இதற்கு முந்தைய பதிவையும் பார்க்கும்போது எனக்கு ஏற்பட்ட சிந்தனைகளை இங்கே பகிர்ந்துக்கொள்ளலாம் என்று நினைக்கிறேன். எல்லாம் இந்த கடவுள் சோதிடம் சம்பந்தப்பட்ட விசயங்கள்தான்.

தன்னால் விளக்கமுடியாத விஷயங்களை கடவுள் மேல் போட்டு பார்த்து மனித குலம் திருப்திப்பட்டு வந்த காலம் மலையேறிவிட்டது என்று நினைக்கிறேன்

.இதைப்பற்றி விளக்கமாக எழுதும்முன் நான் ஒரு காலத்தில் திண்ணையில் ஒரு எதிர்வினை கொடுத்திருந்தேன்.அதைப்பற்றி இங்கு எழுதலாம் என்று நினைக்கிறேன்
.

சுட்டியை ஃபாலோ செய்தீர்கள் என்றால் கடவுளை பற்றி திருமதி.ஜோதிர்லதா கிரிஜா என்பவரின் கருத்தை சொல்லும்
.

சுட்டியை படித்தீர்கள் என்றால் அது ஹமீது என்பவரின் கருத்தை சொல்லும்.

நான் எழுதியது கிழ்கண்டவாறு (சுட்டி கொடுக்கப்படவில்லை )

-----------------------------------------------------------------------------

கடந்த இரு வாரங்களாக கடவுள் பற்றி இரு நண்பர்கள் எழுதிய கட்டுரையை படித்தேன்.எனக்கு தோன்றிய சில விசயங்கள்.

முதலில் நண்பர் ஜாபரின் கருத்துக்களை பார்ப்போம். எனக்கு நினைவு தொரிந்த காலம் முதல் கடவுள் விசயத்தில் இந்த வாதத்தை கேட்டு வருகிறேன். முதலில் பிள்ளையார் பால் குடிக்கிறார் என்பார்கள்.பிறகு மெல்ல மெல்ல நமக்கு மேல் ஒரு சக்தி உண்டு என்பார்கள். இங்குதான் உள்ளது விசயம். அந்த சக்தி என்ன? அதன் பண்புகள் என்ன?
தெளிவான விளக்கம் கிடைக்காது. இயற்கை என்ற விசயத்திற்கும கடவுள் என்ற விசயத்திற்கும வித்தியாசம் உண்டு. இயற்கைக்கு இவர்கள் தரும் விளக்கம் என்ன? கடவுளுக்கு இவர்கள் தரும் விளக்கம் என்ன? இரண்டும் எப்படி ஒன்றாக முடியும்? இரண்டின் பண்புகளும் ஒன்று என்கிறாரா நண்பர்?

மேலும் இயற்கையின் படைப்பில் மனிதனுக்கு புரியாமல் இருக்கும் சில விசயங்களைப் பற்றி கூறினார். என் கேள்வி என்னவென்றால் இயற்கையின் படைப்பில் நூறு வருடங்களுக்கு முன்பு மனிதனுக்கு தெரியாத
விசயம் என்ன? இப்போது தெரியாத விசயம் என்ன? சிந்திக்க வேண்டும். வித்தியாசம் உண்டா இல்லையா?

தோழி கிரிஜாவின் கடிதத்தை பொருத்தவரை ஒன்றுதான் நாம் கூறமுடியும். திரு. சுப்ரமணியத்தின் அனுபவத்தை நம்பும் மக்களுக்கு உங்கள் அனுபவத்தை நம்புவதில் ஒன்றும் பிரச்சினை இருக்காது. உங்கள் அனுபவத்தையும் நீங்கள் கூற வேண்டும். நாங்கள் படிக்க வேண்டும். பிள்ளையாரும் பால் குடித்து ரொம்ப நாள் ஆகிறது.

திரு. சுப்ரமணியத்தின் மேல் அக்கறை உள்ள எல்லாம் வல்ல கடவுளுக்கு கும்பகோணம் குழந்தைகள் மேல் ஏன் அக்கறை இல்லை என்று கேட்பது வறட்டு வாதம் என்றால் அந்த வறட்டு வாதத்தை சிந்திக்க தெரிந்த மனிதன் செய்துக்கொண்டே இருப்பான்.

Tamilinfoland: Dear All, The United bank of India offering Educat...

Tamilinfoland: Dear All, The United bank of India offering Educat...: Dear All, The United bank of India offering Educational Loan. United Bank Of India  Contact Number  : 044-246237...

Ohh... Students Your brain's has a Multidimensional function power

Students ... Your brain has an ability to do multiple works!

Our society has a thought. It was crazy Engineering Technology. In today's time, all children are born with brain which has a power to adapt appropriate technology, including the parents and thinking of others.

Today's students, if you ask them what you are going to do for your higher education, many of them wish to study engineering and technical education and Then English courses, medicine. However many of them wish to study engineering studies that for various reasons and it is attractions of many.

Expectations

There will be graduating with a good job, a good reputation in the community should be available and should be comfortable in life expectancy, according to India it is very common thought. To set up such a life environment, it can be possible when studying such as engineering and other technical study’s and they creating a thought to student’s such art and science educations are useless and it has less opportunity.  

The exploitation of economic liberalization, many arts and cultural organizations of human society in India is being destroyed. The concept of the ideal only technology-based courses will help for social development and economic development is leading to create many negative effects.

Multiple course

Literature and Translation Studies, Historical Studies, Physics, Mathematics and basic science studies, economics, business and finance related courses, fashion and entertainment industry related courses, media and film-based courses, tourism and hotel-based courses, environmental and plant - animal-based There are several courses that courses and agricultural courses. Each must be noted that the number of job opportunities.

Life Skills

New things, learning curious, creative, challenge facing mental courage, persevering, hard work, smart, honest, easy ability to understand the environment in accordance with the adaptive maturity, calm, appropriate decision-making skills, team work skills, leadership qualities and good physical health qualifications as a student at the most to reach the big success in life. If he has half of these qualities also he can be get  good condition.

Around us...

What is around us and what is going on is very important to know. Therefore students have to study a lot. At least you have to read the daily press as a habit to know What's going on in the world, which is help to knows things that are very important, so a student can easily decide which of course will be easier and best so students can choose studies which are suitable for employment and may be a direct course without option or related courses to learn whether there are job opportunities. So do not need to be locked inside the illusion that such the technical courses are having more opportunity.

Do not forget

I want to remind the Students again! ...

Your brain's has a multidimensional function power. Its wonders, benefits cannot be easily explained. Therefore don’t think and don’t be hurry to determine you born to achieve in engineering or Technology-based Studies.

Slowly, thoughtfully decide ... Enjoy by achieved in life ... Congratulations!

Dear All, The United bank of India offering Educational Loan.

Dear All,

The United bank of India offering Educational Loan.

United Bank Of India 

Contact Number  : 044-2462378

WebLink  : www.unitedbankofindia.com

Rules and Regulations

Courses Eligible for Study in India :

• Graduation Courses : B.A., B.Com, B.Sc., etc.
• Post Graduation Courses : Masters and Ph.D.
• Professional Courses : Engineering, Medical, Agriculture, Veterinary, Law, Dental, Management, Computer, etc.
• Computer Certificate Courses of reputed Institutes accredited to Dept. of Electronics or Institutes affiliated to University.
• Courses like ICWA, CA, CFA, etc.
• Courses conducted by IIM, IIT, IISC, XLRI, NIFT, etc.
• Courses offered in India by reputed foreign Universities.
• Evening Courses of approved Institutes.
• Other Courses leading to Diploma/ Degree, etc. conducted by Colleges/ Universities approves by UGC/ Govt./ AICTE/ AIBMS/ ICMS, etc.

Courses Eligible for Study Abroad :

• Graduation : For job-oriented professional/ technical courses offered by reputed Universities.
• Post Graduation : MCA, MBA, MS, etc.
• Courses conducted by CIMA - London, CPA in USA etc.

Quantum of Loan :

For study in India : Max. Rs. 10 lac

For study abroad : Max. Rs. 20 lac

Other Rules :

Expenses covered by the Loan :

Fees payable to College/ School/ Hostel.

Examination/ Library/ Laboratory Fee.

Purchase of Books/ Equipments/ Instruments/ Uniforms.

Caution Deposit/ Building Fund/ Refundable Deposit supported by Institution Bills/ Receipts.

Travel Expenses/ Passage Money for studies abroad.

Purchase of Computers : Essential for completion of the Course.

Any other expenses required to complete the Course like study tours, project work, thesis, etc.

Rate of Interest :

Quantum of Loan	Revised w.e.f 1.07.09
Upto 4.00 lac	BPLR 1.75% i.e.10.25% p.a.
Above Rs. 4.00 lac	BPLR 1.00% i.e.11.00% p.a.

• Concession in Interest rate:- 0.50% interest concession from card rate for Girl Students.
• 1.00% concession in moratarium period, if interest is serviced during study period.

Repayment of Loan : The loan is to be repaid in 5 to 7 years after commencement of repayment. The repayment will commence after a moratorium/ repayment holiday which is Course period plus 1 year or 6 months after getting job whichever is earlier.

Life Insurance Coverage : To ensure security to students and borrowers life and against their loan liability and additional loan componant for payment of one-time premium for such insurance coverage my be sanctioned by bank on request from the customer.

Note: The accrued interest during repayment holiday period is to be added to the principal and repayment in EMI fixed.

Security :

Upto Rs. 4.00 Lacs : Nil 

Above Rs. 4.00 Lacs and upto Rs. 7.50 lakh: Collateral in the form of a suitable third party guarantee.
Above Rs. 7.50 lacs: Collateral of suitable value or suitable third party guarantee. 

Note:

1. Assignment of future income of student for repayment of loan to be done in all cases.
2. The document should be executed by both the student and the parent/ guardian.
3. The security may be of mortgage of land/ building/ paper securities or unencumbered portion of already mortgaged land/ building on 2nd charge basis provided the value of the same covers the required loan amount or any other 3rd party with suitable margin on the value of paper securities.
4. In case the loan is given for purchase of Computer, the same is to be hypothecated to the Bank.

Apply Online: http://www.unitedbankofindia.com/education-loan-application.asp

அல்லாஹ்-ஆல் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஒரே மார்க்கம்

[3:19] அல்லாஹ்-ஆல் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஒரே மார்க்கம் "அடிபணிதல்" ஆகும்...

[3:85] எவர் ஒருவர் அடிபணிதல் அல்லாததை தனது மார்க்கமாக ஏற்றுக் கொள்கின்றாரோ அது அவரிடமிருந்து ஏற்று கொள்ளப்படமாட்டாது, இன்னும் மறுவுலகில் அவர் நஷ்டவாளிகளுடன் இருப்பார்.

 

இஸ்லாத்தின் முதல் தூண் (அடிபணிதல்):

"லா இலாஹா இல்லல்லாஹ்"(அல்லாஹுவை த்தவிர அல்லாஹ் இல்லை)

 

வசனம் 3:18 (அடிபணிதல்) இஸ்லாத்தின் முதல் தூணை எடுத்துரைக்கின்றது. “அவரைத் தவிர வேறு அல்லாஹ் இல்லை என்று அல்லாஹ் சாட்சியம் அளிக்கின்றார், அவ்வாறே வானவர்களும், அறிவைப் பெற்றிருப்போரும் செய்கின்றனர்.”

 

மிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த இத்தூணானது சிதைக்கப்பட்டுவிட்டது. கோடிக் கணக்கான முஸ்லிம்கள், சாத்தானுடைய பலதெய்வக் கொள்கையின் வடிவத்தை சுவீகரித்துக் கொண்டு, அல்லாஹ்வின்  பெயருடன் முஹம்மதின் பெயரையும் குறிப்பிட வேண்டும் என்பதை வலியுறுத்துகின்றனர். ஆயினும், 39:45 ல் கூறப்பட்டுள்ள குர்ஆனின் மாபெரும் அடிப்படை அளவுகோல், இத்தகைய முஸ்லிம்களை நம்ப மறுப்பவர்கள் என்று முத்திரையிடுகின்றது: “அல்லாஹ் மட்டும் தனித்துக் குறிப்பிடப்பட்டால், மறுவுலகின் மீது நம்பிக்கை கொள்ளாதவர்களின் இதயங்கள் வெறுப்பினால் சுருங்கிவிடுகின்றன, ஆனால் அவருடன் மற்றவர்கள் குறிப்பிடப்பட்டால், அவர்கள் திருப்தி அடைந்தவர்களாக ஆகின்றனர்”.

 

இந்த அடிப்படை அளவுகோலின் மீது நான் விரிவான ஆய்வு நடத்தி, ஒரு திடுக்கிடும் தீர்மானத்தை எட்டி உள்ளேன்; 3:18ல் எடுத்துக் கூறப்பட்டுள்ள, இஸ்லாத்தின் முதல் தூணை ஆதரிக்காத இணைவைப்பாளர்கள், சரியான ஷஹாதத்தை உச்சரிப்பதை விட்டும் அல்லாஹ்-ஆல்  தடுக்கப்பட்டுள்ளனர். அவர்களால் முஹம்மதுடைய பெயரைக் குறிப்பிடாமல் தனியாக “அஷ்-ஹது அன் லா இலாஹா இல்லல்லாஹ்” என்று மட்டும் கூறவே முடியாது. தன்னை ஒரு முஸ்லிம் என்று கூறிக் கொள்ளும் எந்த ஒரு இணைவைப்பாளரிடமும் இதனை முயன்று பாருங்கள், அவர்களிடம்: “அஷ்ஹது அன் லா இலாஹ இல்லல்லாஹ்” என்று கூறும்படி அறைகூவல் விடுங்கள், அவர்களால் ஒருபோதும் இதனை கூறவே இயலாது. இது ஆப்ரஹாமின் மார்க்கமாக இருப்பதால் (2:130, 135; 3:95; 4:125; 6:161, 12:37 - 38; 16:123; 22:78;, “லா இலாஹ இல்லல்லாஹ் (ஒரே அல்லாஹுவை த் தவிர வேறு அல்லாஹ் இல்லை) ” என்பது மட்டுமே ஒரே மார்க்க நம்பிக்கையாக இருக்க வேண்டும். பூமியில் ஆப்ரஹாமிற்கு முன்னால் முஹம்மது உயிர் வாழ்ந்திருக்கவில்லை.

 

ஒரு மாபெரும் இறை நிந்தனை

 

முஹம்மது நபியின் விருப்பத்திற்கு எதிராக, அவரை, இணைவைத்து வழிபடுவதற்காகக் குர்ஆனைச்

சிதைத்துத் திரித்துக் கூறுவதை விட மாபெரும் இறைநிந்தனை எதுவுமில்லை. அத்தியாயம் “முஹம்மத்”

வசனம் 19 (47:19) “ஒரே அல்லாஹுவை த் தவிர வேறு அல்லாஹ் இல்லை என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்”

என்று கூறுகின்றது. கீழே காட்டப்பட்டிருப்பது, த ரிவியூ ஆஃப் ரிலிஜன்ஸ் (சமயங்கள் குறித்த ஒரு திறனாய்வு)

என்ற முஸ்லிம் பிரசுரத்தின், வழமையான அடையாளச் சொல் முத்திரையின் புகைப்பட நகல் ஆகும்.

(லண்டன் மசூதி, 16, க்ரெஸ்ஸன்ஹால் சாலை, லண்டன் ளுறு185ணுடு, இங்கிலாந்து) த ரிவியூ ஆஃப் ரிலிஜன்ஸ் ன்

வெளியீட்டாளர்கள், குர்ஆனின் அழகிய எழுத்து முறையைப் பயன்படுத்தி, “முஹம்மது ரசூலுல்லாஹ்”, என்ற வாசகத்தைச் சேர்த்து 47:19ல் கூறப்பட்டுள்ள குர்ஆன் வாசகம் அதுதான் என்பதைப் போன்ற ஒரு பொய்யான தோற்றத்தை உருவாக்கியுள்ளனர். எத்தகையதொரு இறைநிந்தனை!

 

அல்லாஹ் என்ற அந்த ஒரு அல்லாஹுவை த் தவிர வேறு அல்லாஹ் எதுவுமில்லை என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்; முஹம்மது அல்லாஹ்வின்  ஒரு தூதர் ஆவார்.

(அந்த இறைநிந்தனை)

சிதைக்கப்பட்ட இஸ்லாத்தை எடுத்துக்காட்டும் ஓர் உதாரணம்

 

அடிப்பணிந்தோர் அனைவரின் ஒற்றுமை

[2:62] நிச்சயமாக, நம்பிக்கை கொண்டோரும், யூதர்களாக இருப்போரும், கிறிஸ்தவர்களும், மேலும் மாறியவர்களும், எவர் ஒருவர்
(1) அல்லாஹ் மேல் நம்பிக்கை கொண்டு, மேலும் (2) இறுதி நாளின் மேல் நம்பிக்கை கொண்டு, மேலும் (3) நன்னெறியானதொரு வாழ்வு நடத்துகின்றாரோ அவர்கள் தங்கள் வெகுமதியை தங்கள் இரட்சகரிடமிருந்து பெற்றுக்கொள்வார்கள். அவர்கள் அஞ்சுவதற்கு ஒன்றுமில்லை, அவர்கள் கவலைப்படவும் மாட்டார்கள்.

[16:51] அல்லாஹ்:“இரண்டு தெய்வங்களை வழிபடா தீர்கள்; இருப்பது ஒரே ஒரு தெய்வம் மட்டுமே. நீங்கள் என்னிடம் மட்டுமே பயபக்தியோடு இருக்க வேண்டும்” என்று பிரகடனம் செய்துள்ளார்.

[16:52] வானங்கள் மற்றும் பூமியில் உள்ள ஒவ்வொன்றும் அவருக்கே உரியது, ஆகையால் மார்க்கம் முற்றிலும் அவருக்கு மட்டுமே அர்ப்பணிக்கப் பட்டதாக இருக்க வேண்டும். அல்லாஹ்-ஐத் தவிர மற்றொன்றை வழிபடுவீர்களா?

[3:102] நம்பிக்கை கொண்டோரே, நீங்கள் அல்லாஹ் -க்கு எவ்வாறு அஞ்சவேண்டுமோ, அவ்வாறு அஞ்ச வேண்டும். மேலும் அடிபணிந்தவர் களாகவே அன்றி மரணிக்காதீர்கள்.

நம்பிக்கையாளர்கள் ஒற்றுமையாக
இருப்பார்கள்

நீங்கள் அல்லாஹ்-ன் கயிற்றை உறுதியாக பற்றிக் கொள்ள வேண்டும், நீங்கள் அனை வருமாக, மேலும் நீங்கள் பிளவுபட்டிருக் காதீர்கள். உங்கள் மீது அல்லாஹ்-ன் அருட்கொடைகளை நினைவு கூருங்கள் - நீங்கள் பகைவர்களாக இருந்தீர்கள் மேலும் அவர் உங்கள் இதயங்களை ஒன்று சேர்த்தார். அவரது அருளால் நீங்கள் சகோதரர்களாக ஆகிவிட்டீர்கள். நீங்கள் ஒரு நெருப்புக் குழியின் விளிம்பில் இருந்தீர்கள், மேலும் அங்கிருந்து உங்களை அவர் காப்பாற்றினார். இவ்விதமாக தன் வெளிப்பாடுகளை, நீங்கள் வழி நடத்தப்படும் பொருட்டு அல்லாஹ் உங்களுக்கு விளக்குகின்றார்.

[39:2-3] சத்தியத்துடன், இந்த வேதத்தை உமக்கு நாம் இறக்கி அனுப்பியுள்ளோம்; அல்லாஹ்-க்கு மட்டுமே உங்கள் மார்க்கத்தை அர்ப்பணித்துக் கொண்டவர் களாக, நீங்கள் அவரை வழிபட வேண்டும். நிச்சயமாக, மார்க்கம் அல்லாஹ்-க்கு மட்டுமே அர்ப்பணிக்கப்படவேண்டும். அவருடன் இணைத்தெய்வங்களை அமைத்துக் கொள்பவர்கள், “அல்லாஹ்-க்கு நெருக்கமாக எங்களைக் கொண்டு செல்வதற்காகவே நாங்கள் அவர்களை இணைவழிபாடு செய்கின்றோம்; ஏனெனில் அவர்கள் மேலானதொரு நிலையில் இருக்கின் றார்கள்!” என்று கூறுகின்றார்கள். அவர்களுடைய தர்க்கங்கள் குறித்து அல்லாஹ் அவர்களுக்குத் தீர்ப்பளிப்பார். இத்தகைய பொய்யர்களை, நம்ப மறுப்பபவர்களைக் அல்லாஹ் வழிநடத்துவதில்லை.

மார்க்கம் சம்பந்தமாக பிரிவுகள் கண்டனம்செய்யப்படுகின்றது

[6:159] எவர்கள் தங்களையே பிரிவுகளாகப் பிரித்துக் கொள்கின்றனரோ அவர்கள் உங்களைச் சார்ந்தவர்கள் அல்ல. அவர்களுக்குரிய தீர்ப்பு அல்லாஹ்-இடம் இருக்கின்றது, பின்னர் அவர் கள் செய்த அனைத்தையும் அவர்களுக்கு அவர் அறிவிப்பார். 160. எவரேனும் நன்னெறியானதொரு காரியம் செய்தால் பத்திற்கான வெகுமதியை பெறுகின்றார், மேலும் ஒருவர் ஒரு பாவம் செய்தால் அந்த பாவத்திற்குரிய கூலி மட்டுமே கொடுக்கப் படுகின்றார். ஒருவரும் சிறிதளவும் அநீதியை அனுபவிக்க மாட்டார்கள்.

மார்க்கம் ஒன்றே ஒன்று தான்

[42:13] நோவாவிற்கு விதிக்கப்பட்ட அதே மார்க்கத்தைத் தான் அவர் உங்களுக்கும் விதித்துள்ளார், மேலும் நாம் உமக்கு உள்ளுணர்வளித்ததும், மேலும் ஆப்ரஹாம், மோஸஸ் மற்றும் இயேசுவிற்கும் விதித்ததுமாவது: “இந்த ஒரு மார்க்கத்தை நீங்கள் உறுதியாகக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும், மேலும் அதனைப் பிரித்து விடாதீர்கள்” என்பதே.

ஏகத்துவவாதிகளும் இணைவழிபாடு செய்பவர்களும் எதிரி நிலையில்

அவர்கள் எதனைச் செய்ய வேண்டுமென்று நீர் அழைக்கின்றீரோ அதன்பால் இணைவழிபாடு செய்பவர்கள் பெரும் கோபம் அடைவார்கள். தான் நாடுகின்ற எவரையும் அல்லாஹ் தன்பால் மீட்டுக் கொள்கின்றார்; முற்றிலும் அடிபணிந்தவர்களை மட்டுமே அவர் தன்பால் வழிநடத்துகின்றார்.